д. м. н., профессор, член-корреспондент РАН
Москва
Corresponding Member of the RAS, DSc, Professor
Moscow
к. м. н., доцент
Москва
PhD, Associate Professor
Moscow
Востребованность специалистов, обладающих глубокими знаниями в предметных областях как медицинского профиля, так и информационных технологий, обусловила существенное увеличение количества вузов, реализующих образовательную программу по направлению подготовки 30.05.03 — «Медицинская кибернетика» – и стала причиной необходимости оценки ситуации с обучением студентов по данной специальности.
Целью работы является анализ структуры и предметного наполнения образовательной программы по направлению подготовки 30.05.03 «Медицинская кибернетика» – в вузах Российской Федерации.
Материалы и методы: сведения, представленные на официальных сайтах вузов и сайтах-агрегаторов для абитуриентов; документы, регламентирующие образовательный процесс по специальности 30.05.03 «Медицинская кибернетика».
Результаты исследования. Анализ основных аспектов образовательных программ по специальности 30.05.03 «Медицинская кибернетика» в десяти вузах РФ показал их соответствие общим требованиям ФГОС по данной специальности при существенном различии в подходах к предметному наполнению.
Выводы. Соответствие образовательных программ только формальным требованиям ФГОС, касающимся их общего объема, структуры и количества профессиональных компетенций, не позволяет гарантировать соответствие выпускников требованиям профессионального стандарта «Врач-кибернетик». Необходимы четкие критерии допустимых различий в предметном наполнении образовательной программы.
The demand for specialists with profound knowledge in the subject areas of both the medical profile and information technology has led to a significant increase in the number of universities implementing the educational program 30.05.03 — "Medical Cybernetics", and became the reason for the need to assess the situation with the training of students in this specialty.
The aim of this work is to analyze the structure and subject content of the educational program 30.05.03 — "Medical Cybernetics" in universities of the Russian Federation.
Materials and methods. Information presented on the official websites of universities and aggregator websites for applicants; documents regulating the educational process for specialty 30.05.03 "Medical Cybernetics".
Results. The analysis of the main aspects of educational programs for specialty 30.05.03 "Medical Cybernetics" in ten universities of the Russian Federation showed their compliance with the general requirements of the Federal State Educational Standard for this specialty, with significant differences in approaches to subject content.
Conclusion: Compliance of educational programs only with the formal requirements of the Federal State Educational Standard concerning their overall volume, structure and number of professional competencies does not guarantee that graduates meet the requirements of the professional standard "Cyberneticist". Clear criteria for acceptable differences in the subject content of the educational program are needed.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.